À l’occasion du séminaire des enseignants 2018, nous vous présentons les résultats d’une enquête de recherche dont l’objectif est d’évaluer la réforme de la formation d’ingénieur entamée à la rentrée 2015. Près de 160 élèves et 40 enseignants de la formation d’ingénieur ont défini en détail ce que signifiait pour eux l’enjeu de l’autonomie et de la qualité dans l’apprentissage. Cette enquête a été réalisée en juin 2016 en collaboration avec l’ENS Lyon représenté par Laurent Cosnefroy, professeur des universités en sciences de l’education.
