ACTUALITÉS

À travers sa veille, le S2IP vous informe de l'actualité pédagogique : enjeux de la formation, pratiques innovantes,...

Le dossier du moment

Comprendre et enseigner les transitions les indispensables

Ce dossier répond à la nécessité pour chaque acteur de la formation de se former aux transitions pour un monde plus durables. Le S2IP vous propose une sélection de ressources de qualité....

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La veille du S2IP

Enseignerleclimat.org, la plateforme du Shift Project

Le Shift Project, le think tank destiné à réfléchir à l'évolution de la société face aux enjeux de transition écologique, a développé une plateforme collaborative permettant d'avoir accès à de nombreuses ressources lié à l'enseignement de la transition à tous les niveaux scolaire...

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MOOC “Sensibilisation à la conception pédagogique immersive”

Se déroulant sur 8 semaines, ce MOOC propose aux participants de découvrir les fondamentaux de la conception pédagogique immersive grâce à 15 modules réalisés avec Articulate Storyline ou Speedernet Sphere. Y seront abordées les thématiques suivantes : Comprendre les technologies immersives et leurs usages, Concevoir un parcours...

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L’usager, au centre de la mobilité décarbonée

Comment rendre accessible la mobilité durable dans un contexte de crise énergétique ? Nous avons assisté à la Conférence du Lab Recherche Environnement Vinci - ParisTech du 20 septembre 2022 qui a tenté de répondre à cette question à travers cinq témoignages dont deux chercheurs du Lab développant des...

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Ouverture de la Stanford Doerr School of Sustainability

Nous avons sélectionné un article (en anglais) présentant la nouvelle école ouverte le 1er septembre 2022 à l'université de Stanford sur le changement climatique et le développement durable. Sous le nom de Stanford Doerr School of Sustainability, cette école a pour ambition de relever les défis urgents du développement durable en travaillant autour de trois grands domaines : la Terre, ......

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Un zoom sur l’approche programme et l’approche compétences

Approche compétences : une manière d’exprimer l’objectif de la formation ; approche programme : une manière de construire le parcours de formation. La complémentarité entre les deux approches, mise en valeur dans cet article, est inspirante à l’heure où l'École des Ponts construit l’approche compétences de ses formations....

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Comprendre les compétences transversales avec la BD

Les compétences transversales sont omniprésentes dans le milieu de la formation et du supérieur, mais elles restent difficiles à appréhender pour les enseignants. Voici une BD qui vous aidera à mieux cerner les enjeux derrière cette notion....

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Préparer les étudiants aux métiers de demain

En constante évolution, les cursus de l’EPFL préparent les étudiants d’aujourd’hui aux rapides changements technologiques. Ils mettent aussi l’accent sur l’acquisition essentielle de compétences tout au long de la vie grâce à la formation continue....

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Les ateliers de pédagogie de RACINE Paristech

RACINE est le réseau de soutien à l'enseignement qui regroupe tous les établissements de Paristech. Il vous propose tous les mois de l'année des ateliers centrée sur la pédagogie, le plus souvent à Paris. Découvrez ces ateliers grâce à cette vidéo qui vous présentera de nombreux témoignages d'enseignants les ayant suivi....

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Enseigner à l’université – modules d’autoformation de l’université de Québec

Envie de vous perfectionner en pédagogie universitaire ? Les modules d'auto formation du réseau de l'université du Québec questionne les principales questions que se pose tout enseignant sur son cours et ses élèves en se basant les apports de la recherche et de nombreux témoignages....

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Un MOOC sur le smart building

Le BIM pour Building information modelling est un des domaines du génie civil qui explose et constitue aujourd'hui un des savoirs-faire d'excellence de l'École. Nous avons sélectionné pour vous un MOOC qui vous permettra de comprendre les enjeux liés au Smart Building. Prochaine session : septembre 2019....

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Apprendre et enseigner avec la vidéo – Un dossier de Thot Cursus

Avec l'essor des cours en learning et les nouveaux studios disponibles, la vidéo devient un format attrayant et accessible à tous pour enrichir vos cours. Cette semaine, nous vous proposons un dossier sur Apprendre et enseigner avec la vidéo qui vous donnera plein d'exemples pour exploiter ce média dans vos cours....

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« Classe renversée » : pourquoi laisser les clés de la classe aux étudiants

Depuis quelques années, la classe inversée s'est démocratisée dans la formation d'ingénieur. Peut-on aller plus loin laisser et les élèves animer la classe à la place de l'enseignant ? Cet article tiré de la revue The Conversation et rédigé par une ancienne responsable de module de l'École vous apportera la réponse....

La veille du S2IP

Tout sur le droit d’auteur pour les ressources pédagogiques

Produire un support de cours avec des données dont vous n'êtes pas sûr d'avoir les droits ? Publier un travail d'élève ? Pour vous informer sur les droits relatifs à la production et la diffusion de ressources pédagogiques, l'IMT Atlantique vous propose des modules en ligne pour répondre à toutes vos questions sur le droit. Lien : https://ledroitdesavoir.imt-atlantique.fr...

Plus de ressources sélectionnées par le S2IP

Les dernières ressources publiées :

Productions pédagogiques

Retours d'expérience, interviews d'enseignant

Memos

La VR pour rendre immersives des études de cas en école d’ingénieur

Retrouvez dans cette vidéo un exemple de la dimension immersive que peuvent gagner les études de cas avec la réalité virtuelle. On a ici un exemple lié aux écoles de commerce, mais on pourrait...

Des serious games intégrés au MOOC à l’IFP School

Intégrer des petits jeux à l'intérieur des MOOCs a été une des particularités les premiers MOOCs de l'IFP School consacré à l'énergie. Voici des extraits de ce que l'on peut y trouver....

Programmer son intelligence artificielle par le jeu : découvrez le serious game « Pyrat »

Cette vidéo vous présente une initiative de l'Institut Mines Telecom qui pour enseigner python et la programmation informatique aux élèves de 1re année passe par un serious game, Pyrat....

La salle de réalité virtuelle du CIREVE – Université de Caen Normandie

Voici un exemple d'installation de ce que représente une salle de réalité virtuelle de France en milieu universitaire. Il s'agit du plus grand aménagement actuel dédié à cet usage dans...

Supply Chain Design

Le MOOC CTL.SC2x Supply Chain Design qui pourra intéresser des ingénieurs spécialisé en génie industriel couvre tous les aspects de la conception des chaînes d’approvisionnement pour les...

Intro to Traffic Flow Modeling and Intelligent Transport Systems

Ce MOOC qui pourra intéresser les élèves en Ville, Environnement, Transport s'intéresse à la question de la modélisation de la congestion du trafic. Une question intéressante est: «Pouvons-nous...

Stochastic Processes: Data Analysis and Computer Simulation

Ce MOOC qui pourra intéresser les élèves en IMI s’intéresse aux processus stochastiques dans le traitement de données et la simulation par ordinateur....

Mechanics: Momentum and Energy

Ce cours qui pourra intéresser les élèves GMM est le deuxième d'une série de quatre modules qui couvrent la mécanique basée sur le calcul. Vous apprendrez les concepts d'élan, d'impulsion,...

Mechanical Behavior of Materials, Part 1: Linear Elastic Behavior

Ce MOOC du MIT qui pourra intéresser des ingénieurs en génie des matériaux fait partie d’une série qui traite des différents comportements mécaniques des matériaux....

Climate Change: Financial Risks and Opportunities

Ce MOOC qui traite de l’économie liée au changement climatique pourra intéresser des élèves en SEGF. Explorez les risques et les opportunités que le changement climatique présente pour les...

Introduction à l’économétrie

Ce MOOC qui pourra intéresser des SEGF introduit aux notions de l'économétrie. À partir d’études de cas en économie et finance, apprenez à construire des modèles pour améliorer vos facultés...

Introductory AP® Microeconomics

Ce MOOC qui pourra intéresser des SEGF offre un aperçu introductif de la microéconomie. Apprenez les principes clés de l'économie et comment les appliquer au monde réel - et à l'examen AP®!...

Fundamentals of Macroeconomics

Ce cours d'introduction à l'analyse macroéconomique pourra intéresser des SEGF. Il fournit une vue complète de ce que les économistes savent sur la production globale, l'inflation, le chômage et...

Finance Essentials

Découvrez comment utiliser les outils financiers fondamentaux grâce à ce MOOC qui pourra intéresser les SEGF dans les contextes d'apprentissage de la gestion et du MBA et comprendre les...

Mylogistic, serious game sur l’intelligence logistique

Mylogistics est un jeu sérieux développé par le réseau Pôle d'intelligence logistique dédié au secteur de la logistique. Le jeu permet de plonger au coeur de l’usine logistique: on peut...

À quoi ressemble un Business Game ?

Le business game est un type de serious game qui est largement employé dans les disciplines comme l'économie, par exemple, où des variables numériques rentre en ligne de compte pour la prise de...

Cryolean, un jeu de plateau pour s’initier au lean management

Cryolean est un jeu de plateau mis au point par Air Liquide pour initier ses collaborateurs aux principaux concepts du lean management. Cette vidéo qui explique les règles nous montre un exemple...

Séminaire des enseignants 2019 : l’approche par compétence à CentraleSupelec

Dans le cadre du séminaire des enseignants sur l’approche par compétence qui a eu lieu le 16 mai 2019, Véronique Aubin, maitre de conférence à CentraleSupelec nous livre un retour d’expérience...

SimforHealth at CES 2017

Voici Simforhealth, une simulation en réalité virtuelle dédiées à l’apprentissage de la médecine. Cela concerne non seulement la chirurgie pour simuler une intervention mais aussi l’anatomie, la...

Utiliser la VR pour la formation à l’Ensam

Cette vidéo présente une application de la réalité virtuelle réalisée dans la formation d'ingénieur à l'ENSAM. Cette application propose la manipulation des systèmes bielle-manivelle et vis-écrou...

The Art of Structural Engineering: Bridges

Voici un MOOC de Princeton qui aborde l'analyse de pont selon des perspectives d'efficience, d'économie et d'élégance. Il s'agit d'un aperçu complet et enrichissant sur ces ouvrages spécifiques...

Learning by playing: serious game teaches intercultural skills

Voici un exemple de serious game développé par ESCP Europe sur le management interculturel. Il est possible de former à des savoirs-être grâce à des serious game développés pour mettre des élèves...

The Architectural Imagination – MOOC d’Harvard

Learn fundamental principles of architecture — as an academic subject or a professional career — by studying some of history’s most important buildings....

CHIMACTIV, des ressources pour apprendre la chimie

CHIMACTIV est un ensemble de ressources pédagogiques numériques interactives dans le domaine de l’analyse chimique de milieux complexes (ex : aliments, médicaments, milieux biologiques)....

AnaTom : a serious game about anatomy

"AnaTom" est un jeu sérieux d'anatomie utilisant Unity 3D et développé à l'Université de Lyon 1. Il est disponible en ligne gratuitement sur http://anatom.univ-lyon1.fr . Améliorez vos...

MOOCBIM : Devenez acteur de la transition numérique

Ce MOOC proposé par la plateforme MOOC Bâtiment vous permettra de découvrir les fondamentaux du BIM....

Les ateliers de pédagogie de RACINE Paristech

RACINE est le réseau de soutien à l'enseignement qui regroupe tous les établissements de Paristech. Il vous propose tous les mois de l'année des ateliers centrée sur la pédagogie, le plus souvent...

Découvrez le MOOC sur les véhicules électriques de l’École des Ponts

En partenariat avec la fondation Renault, le master Transport et Développement Durable (TraDD) de l'École des Ponts a réalisé un MOOC qui vous permet de découvrir les problématiques autour de la...

Apprenez le Lean Management avec le MOOC de l’École des Ponts

En partenariat avec le Boston Consulting Group (BCG), le département génie industriel de l'École des Ponts a réalisé un MOOC qui vous permet de découvrir les fondamentaux du lean management....

Un MOOC sur le smart building

Le BIM pour Building information modelling est un des domaines du génie civil qui explose et constitue aujourd'hui un des savoirs-faire d'excellence de l'École. Nous avons sélectionné pour vous...

Séminaire des enseignants 2019 : où en est-on de l’approche par compétence à l’École des Ponts ?

Séminaire des enseignants 2019 : REX Approche par compétence/projet à l’ENSAM

Sustainable Building Design

Ce MOOC qui pourra intéresser les GCC est produit par le MIT. Il permet d'explorer les principales clefs scientifiques, les technologies et les analyses techniques qui vise à concevoir des...

Construire le courbe, un atelier pour apprendre en faisant

Construire le courbe est un module de génie civil de la formation d'ingénieur à l'École des Ponts. il vise à Initier les étudiants aux études d'exécution, aux spécificités de la construction en...

Le débat mouvant

Gabrielle Bouleau est chercheuse à l’Irstea dans le domaine de la politique de l’eau. Dans le cadre du module qu’elle enseigne sur ce thème à l’École des Ponts, elle nous présente une activité...

Séminaire des enseignants 2018 : Quelle définition de l’autonomie dans l’apprentissage pour les élèves et les enseignants de l’École des Ponts ?

À l’occasion du séminaire des enseignants 2018, nous vous présentons les résultats d’une enquête de recherche dont l’objectif est d’évaluer la réforme de la formation d’ingénieur entamée à la...

Séminaire des enseignants 2018 : Quelle définition pour l’autonomie dans le monde de l’entreprise ?

À l’occasion du séminaire des enseignants 2018, Pascal Ughetto, professeur des universités à l’université Paris-Est Marne la vallée et enseignant au département SHS nous présente l’enjeu de...

Retour d’expérience, Beekast : outil de sondage en ligne

Dans cette vidéo, Jacques Grandjean, responsable du pôle Mastères spécialisés à l'ENPC, nous explique comment il a utilisé l'outil de sondage en ligne Beekast dans le cadre de ses enseignements....

Les innovations pédagogiques au MBA de l’École des Ponts Business School

Dans cette vidéo, Alon Rozen, doyen de l'École des Ponts Business School nous décrit les principes qui ont conduit au nouveau programme de MBA orienté projet lancé en 2015 à l'École des Ponts...

Les boitiers de vote : au service de l’interactivité

Pour animer et rendre plus interactifs les cours en amphithéâtre ou en grands groupes, l'école dispose de boitiers de vote électronique. Hubert Michaudet, responsable du module de Gestion...

Journée des enseignants 2017 : Le jeu de rôle pour développer la motivation et l’autonomie

Dans cette présentation, Laurent Brisson, maître de conférence à l'IMT Atlantique, nous explique comment il utilise le jeu de rôle dans un cours de Business Intelligence pour développer...

Journée des enseignants 2017 : Pourquoi rendre les élèves actifs dans leur apprentissage ?

Cette présentation introduira les raisons pour lesquelles les méthodes d’enseignement qui mettent l’élève en activité sont de plus en plus développées dans l’enseignement supérieur. On passera en...

Gérer le travail en autonomie des élèves – exemple du cours Outils d’analyse des comportements de mobilité

Virginie Boutueil est chercheuse au laboratoire Ville, Mobilité, Transport (LVMT) rattaché à l’École des Ponts Paristech, l’UPEM et L’IFSTTAR. À l’occasion du midi pédagogique organisé du 14...

ANIMER UN GRAND GROUPE : LE POSTER

Cette vidéo, réalisée par le centre de soutien à l’enseignement de l’université de Lausanne, est issue d’une série de capsules présentant des techniques d’animation de grands groupes....

animer un grand groupe : jigsaw

Cette vidéo, réalisée par le centre de soutien à l’enseignement de l’université de Lausanne, est issue d’une série de capsules présentant des techniques d’animation de grands groupes....

ANIMER UN GRAND GROUPE : le débat collaboratif

Cette vidéo, réalisée par le centre de soutien à l’enseignement de l’université de Lausanne, est issue d’une série de capsules présentant des techniques d’animation de grands groupes....

Animer un grand groupe : 1,2,tous

Cette vidéo, réalisée par le centre de soutien à l’enseignement de l’université de Lausanne, est issue d’une série de capsules présentant des techniques d’animation de grands groupes....

Un éditeur de texte collaboratif pour rendre le cours interactif

Agnès Bénassy-Quéré, enseignante en économie à l’université Paris 1, décrit dans cette vidéo comment la mise en place d’un « pad » (éditeur de texte collaboratif en ligne) permet à nouveau à ses...

Utiliser des boitiers de vote en cours ! L’interview d’une enseignante à l’IUT de Nantes

Cet interview est extrait du blog “Pédagogies à venir” de université de Nantes réalisé par Anne-Céline Grolleau, conseillère pédagogique et des élèves de l’IUT de Nantes dans le cadre d’une...

Une série de vidéos sur l’élasticité

Schnittkraftsmeister, un jeu sur mobile pour maitriser les diagrammes d’effort

Une battle entre Keynes et Hayek en économie

Cette vidéo produite par EconStorie, un media spécialisé dans la vulgarisation des thèmes de l'économie imagine une joute oratoire façon rap us entre deux théoriciens qui représentent deux...

Intégrer un MOOC dans un cursus de formation

Cette vidéo est une interview de Rémi Bachelet , maitre de conférence à l’École Centrale de Lille, qui assure notamment le cours de gestion de projet. Il a produit un MOOC sur ce thème qui a...

Journée des enseignants 2016 : la formation continue en génie des procédés en classée inversée

Marie Debacq est maitre de conférence au Cnam de Paris. Elle a enseigné dans la formation à distance pendant plus de dix ans et nous livre à l'occasion de la journée des enseignants 2016 une...

Journée des enseignants 2016 : les outils numériques pour accompagner vers l’autonomie des élèves

À l'occasion de son intervention à la journée des enseignants 2016, Franck Richecoeur, maître de conférence en combustion à Centralesupelec nous donne les clefs pour comprendre les différents...

Classe inversée : un cours à gros effectif en calcul scientifique aux Ponts

Gabriel Stoltz est enseignant et chercheur à l'École des Ponts Paristech. Il enseigne un cours d'initiation au calcul scientifique et d'analyse spectrale qui ont donné lieu à des expérimentations...

Un cours de classe inversée en géo-physique pour des élèves de 3eme année de licence à l’université

Nicolas Coltice est professeur en géo-physique à l’université de Lyon 3. Il donne des CM sur la tectonique des plaques en Licence. Il s’intéresse depuis des années aux innovations pédagogiques et...

Un cours de classe inversée en électronique pour les élèves de l’école d’ingénieur de Metz

Thierry Nowak est enseignant à l’école nationale d’ingénieur de Metz au sein du département EA ( electronique, electrotechnique et automatique). Sa motivation pour le passage à la classe...

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