Pédagogie : comment l’enseignement supérieur innove
Préparer les étudiants aux métiers de demain
Évaluation de la contribution individuelle dans un travail de groupe, quels effets de l’évaluation par les pairs ? QPES 2019
Etude l’engagement des apprenants dans un même cours en fonction de sa modalité : présentiel vs vidéo
La classe inversée à grande échelle en formation d’ingénieur – QPES 2017
« Classe renversée » : pourquoi laisser les clés de la classe aux étudiants
Retour sur un atelier de formation de formateurs basé sur le design thinking
Initier les élèves ingénieurs aux relations dans le monde au travail grâce au cinéma
Evaluer c’est donner de la valeur – Retour de l’ADMEE 2017
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