Atelier RACINE 23/24 : Utiliser en présentiel les jeux cadres Thiagi

Favoriser les apprentissages des étudiant.e.s est le cœur du métier dʼenseignant.e. Introduire le jeu – en ciblant les apprentissages est un des moyens pour y parvenir, de plus en plus utilisé dans lʼenseignement supérieur.
Les jeux-cadres (ou activités-cadres) sont des structures de mise en activité des étudiant.e.s, simples à mettre en œuvre, non coûteuses, et visant à faciliter les apprentissages.

Thiagi en a développé de très nombreux, mobilisant diverses activités cognitives (exemples : hiérarchiser des informations, résumer, structurer, comparer, mémoriser, synthétiser, évaluer, interagir).
Au cours de l’atelier vous expérimenterez plusieurs jeux-cadres répondant à des intentions pédagogiques diérentes (exemple : pour échanger sur des problèmes et leur solution, pour une évaluation formative rapide des connaissances).

À lʼissue de lʼatelier, chaque participant·e sera capable de :

• Identifier les diérents jeux-cadres Thiagi et les intentions pédagogiques correspondantes
• Définir les conditions dʼutilisation des jeux expérimentés lors de lʼatelier
• Donner des exemples dʼapplication en enseignement

Intervenantes : Valérie Camel, Saïda Mraihi