Webinaire – Scénariser son cours à distance et hybride
Un zoom sur l’approche programme et l’approche compétences
Pédagogie : comment l’enseignement supérieur innove
Préparer les étudiants aux métiers de demain
Évaluation de la contribution individuelle dans un travail de groupe, quels effets de l’évaluation par les pairs ? QPES 2019
Etude l’engagement des apprenants dans un même cours en fonction de sa modalité : présentiel vs vidéo
La classe inversée à grande échelle en formation d’ingénieur – QPES 2017
« Classe renversée » : pourquoi laisser les clés de la classe aux étudiants
Retour sur un atelier de formation de formateurs basé sur le design thinking
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